刚从师范大学毕业的(de )年轻(qīng )教师林冬青(🃏),到铭师(shī )小学(xué )担任五(4)班的(🎹)班主任(rèn )(🐉)。校长(zhǎng )向林(lín )冬青介绍五(4)班级(⏬)的情况时,特别提到这个(⚫)班(🐿)的问题生(🎩)相(🤷)对(duì )集中,让他(tā )多加(jiā )(💆)注(zhù )意。可初出茅(🚥)庐的(de )(🕌)林(lín )冬青却不(🥞)以为意,他对(😻)即将面临的挑战满怀斗志,准备大展身手。然而(ér ),班(bān )里状况(kuàng )(😞)百(bǎi )出的(de )问题生们(🎛),却让(ràng )(🥎)林冬青(qīng )(🗞)屡屡受挫,他(🏂)不得不开始反思。在负(fù )责学(xué )生心理辅导(dǎo )的丁老师的(🚻)协助下,林冬(👺)青在(zài )尊(🤳)重(🎋)和爱(ài )护学(xué )生的(de )(🧣)基(🤖)础(chǔ )上(🕯),针(zhēn )对每个(🈁)学生的特点(diǎn ),因(🍑)材(👊)施教,渐渐与孩子们打成一片,最终赢得了孩(hái )子们(💹)的(de )爱(🐩)戴。与此同时(💿),他也与孩子们一起成(📛)长(zhǎng )了。
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